Bu yaş çocuğunun motor becerilerinde büyük ilerleme görülür, bedenini ustalıkla yönetir. Yeni şeyler denemeyi sever, sohbet eder, iş birliği yapar, grupla birlikte hareket etme becerisi ve yaratıcılığı artar.

Bu grupta uyguladığımız eğitim programlarımızda temel hedefimiz; artan yaratıcılığını geliştirmek, bol fiziksel aktivite ile gelişen motor becerilerini sergileyebileceği ortam hazırlamak, grup çalışmaları ile grup etkileşimini sağlamaktır. Oyun + eğitim yaklaşımı ve aktif öğrenme yöntemi ile koordinasyon gelişimi, bilişsel ve kişilik gelişimi ağırlıklı programlar hazırlanmıştır.

Çocukların oyun gereksinimleri göz ardı edilmeden, masa başı çalışmalar- çizgi çalışmaları- kavram eğitim programları ve dikkat oyunları ağırlık kazanmaktadır.

Bilişsel Gelişimi desteklemek için Bilim ve Matematik Atölyelerinin yanında Satranç ve Felsefe atölyeleri bu yaş grubuyla başlar. Felsefe Atölyesi ile aynı zamanda çocukların seçme, karar verme, özerklik, bağımsız kişilik gelişimini sağlama ve sebep-sonuç kurma becerileri desteklenir.

Kişisel- Sosyal Gelişimi destekleyen Bahçecilik, Doğa ve Yeniden Dönüşüm Atölyelerinde pankart ve video hazırlama- bahçe temizliği- hayvan besleme gibi etkinlikler ile grupla birlikte çalışma, üretme, sorumluluk alma becerileri geliştirilir. Doğa yürüyüşleri, çiftlik sera ziyaretleri yapılır, doğa gözlem defterleri hazırlanır.

Mutfak Atölyesinde, yemek pişirmenin yanında sofra hazırlama, yiyecekleri saklama depolama gibi daha detaylı ve beceri gelişimine yönelik etkinlikler artar.

Sosyal beceri atölyesinde uygulanan Vygotsky çalışmalarında kendilerinden küçük çocuklarla birlikte zaman geçirirken sorumluluk duyguları gelişir.

Estetik ve Duyuşsal Gelişim destekleyen Sanat Atölyesinde, proje çalışmaları ağırlık kazanır. Ressamların yaşamları ve eserlerini tanıma, araştırma, sunum yapma çalışmaları yapılır müze gezileri başlar. Yaratıcılık Atölyesinde; müzik, dans, ritim çalışmaları yanında inşa, marangozluk, tamirat ve elişi çalışmaları başlar. Yaratıcılığı geliştirme etkinliklerinde resim- çizgi- öykü tamamlama, scamper çalışmaları ile farklı düşünme becerileri hayal gücünü arttırma ve problem çözme becerileri desteklenir. Yaratıcı Drama, hikâye ve masal anlatıcılığı, yoğun olarak uygulanır. Bahçe kullanımı artar sokak oyunları oynanır.